由北京师范大学国家职业教育研究院主办，河北石油职业技术大学承办的“第三届全国职业教育强师学术论坛暨 2024 年职业教育高质量发展研讨会”，2024年11月1日—3日在河北石油职业技术大学举行。北京师范大学校务委员会副主任、原副校长陈光巨教授，国家职业教育研究院院长和震教授，教育学部俞启定教授及有关负责同志出席会议，陈光巨致开幕词，和震做主旨报告，俞启定做专题报告。来自国内外知名高校、科研院所、职业院校、有关学会、期刊媒体等机构的领导及专家，共计170余人参加了会议，35位专家分别在主会场和三个分会场做学术报告。

此次论坛围绕职业教育高质量发展与弘扬教育家精神的主题，设立“大力弘扬教育家精神，推动职业教育高质量发展”主会场，“教育家精神引领下的职业教育高水平‘双师型’教师队伍建设”“教育强国视野下的本科职教发展与新双高建设”“青年博士（生）论坛”等分会场，针对“双师型”教师队伍建设、职业教育关键办学能力建设、新“双高”建设、本科职业教育发展、职业教育人才培养模式优化、职业教育数字化、职业教育国际化等主题展开深入探讨。

开幕式上，北京师范大学校务委员会副主任、原副校长陈光巨教授在致辞中指出，强国必先强教，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径，是强国建设中不可或缺的主力军和生力军。职业教育战线要以习近平总书记重要讲话精神为根本遵循，作为职业教育工作的行动指南和评价标准，内化于心、外化于行，推动职业教育主动服务经济社会发展、服务国家重大战略、服务人的全面发展。

河北石油职业技术大学党委书记高中卫在致辞中向参会来宾表示欢迎，向北京师范大学国家职业教育研究院等单位的支持表示感谢，并介绍了河北石油职业技术大学作为我国兴办最早的高等工业职业院校和“工学结合”办学思想的发源地之一，建校120年来对“工艺非学不兴、学非工艺不显”办学传统的继承和发扬。

随后在主旨报告与成果发布中，北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授的主旨报告以“教育强国建设,职教科研何为”为题指出教育强国战略下职教科研的新使命、教育强国战略对职教科研的新要求、职教科研助力教育强国建设的新任务，提出发挥平台优势，协同攻关，联合创新，加快构建职业教育学科自主知识创新体系，把科研成果有效转化为支撑决策、制度、人才培养的成果，为职业教育高质量发展和教育强国建设贡献更大力量。和震对北京师范大学国家职业教育研究院近年来在职教科研、咨政服务、社会服务等方面所取得的成果进行了介绍，展示的成果包括“中国职业教育发展调查数据库”“中国职业教育100个热点词汇选编（中英对照版）”以及《职业教育研究》《面向未来的高等职业教育人才培养模式变革》《中国教育改革开放40年：职业教育卷》《东盟国家职业教育研究》等著作。

河北石油职业技术大学校长于立国以“河石大职业本科实践和服务国家战略的路径选择”为主题作主旨报告，报告介绍了学校办学特色和经验，围绕石油石化、智能制造、新一代信息技术、现代服务与低碳环保等产业发展，明确专业布局、人才定位、课程体系和育人模式。

主旨报告与成果发布后开展主论坛报告，与会专家从不同视角分享了教师培养与职业教育发展的真知灼见，吸引了众多学者和教师的关注。会上，中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所所长王新波作《新质生产力视域下的高技能人才培养》分享；北京师范大学俞启定教授作《弘扬教育家精神的一点思考》分享；江苏省政协委员、南京工业职业技术大学党委原书记吴学敏教授作《职业本科院校高质量发展的探索与实践》分享；天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国教授作《职教教师培养回顾、现状与发展思考》分享；陕西职业技术学院党委书记赵小峰教授作《“一带一路”职教联盟职教出海的探索与发展》分享；北京教育科学研究院职业教育研究所所长霍丽娟教授作《职业教育赋能新质生产力发展的内涵要义、运行逻辑和推进路径》分享；河北工业职业技术大学教授、河北省高等职业教育高质量发展指导委员会专家池云霞教授作《办好本科职业教育的三个关注点》分享；同济大学职业技术教育学院院长、中德工程学院院长王继平作《我国职教教师标准体系的基本构成、主要问题及策略建议》分享；天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长赵文平教授作《职业院校教师发展中心的功能定位与建设策略》分享；江苏理工学院职业教育研究院院长、《职教通讯》杂志社社长庄西真教授作《强师必须强教——当务之急是提高职业院校教师的教学能力》分享；沈阳师范大学教授、辽宁省职业教育研究院书记兼日常工作副院长田铁杰作《职业教育高质量发展之辽宁智慧》分享；沧州医学高等专科学校副校长王衍教授作《引进国际资源、合作头部企业、创新培养体系——高职康养人才培养的沧医实践》分享；河北科技工程职业技术大学校长马东霄教授作《职业本科学校提升关键办学能力的探索与实践》分享。

在“教育家精神引领下的职业教育高水平‘双师型’教师队伍建设”主题分论坛环节，电子科技大学职业教育研究中心主任文思群作《依托专业特色，以研促训，打造专业化职教师资培训体系——电子科技大学职教国培基地工作经验交流》分享；河北师范大学职业技术学院院长、河北省职业技术教育研究所所长靳慧龙教授作《教育家精神视域下的职业教师数字素养建设》分享；河北旅游职业学院副校长温守东教授作《新质生产力背景下高等职业教育人才培养的思考》分享；河北石油职业技术大学工业中心主任刘翔宇教授作《引育训并举、多平台支撑、拓展教师综合能力提升路径》分享；山东商业职业技术学院教务处长段荣帅教授作《山东商业职业技术学院“五维耦合、技术赋能”产教融合发展模式的创新与实践》分享；北京师范大学职业与成人教育研究所副所长白滨作《职业院校教师开展实证研究范式和方法》分享；河南开放大学终身教育学院教研部主任张筱茜教授作《老年教育教材建设现实困境及突破路径》分享；邯郸科技职业学院计算机系主任薛刚教授作《产教城融合、行校企协同、德技创并举职业教育育人新生态邯郸模式的创新与实践》分享。

在“教育强国视野下的本科职教发展与新双高建设”主题分论坛环节，长春汽车职业技术大学校长李春明教授作《中德先进职业教育（SGAVE)合作项目对职业本科专业建设的启示》分享；北京教育科学研究院职业教育研究所王春燕研究员作《国家“双高计划”建设经验与展望》分享；山西工程职业技术大学副校长张秀芝教授作《基于实践共同体的职教本科双师型教师队伍建设》分享；兰州石化职业技术大学副校长刘兴勤教授作《“五位一体”打造高水平双师队伍，助推职业本科高质量发展》分享；浙江师范大学现代职业教育研究院院长唐林伟教授作《AIGC时代高职“人工智能+”专业课程：逻辑理路与体系构建》分享；北京师范大学职业与成人教育研究所李葆萍副教授作《教育数字化赋能职业教育的路径和策略》分享；河北省涿州职业教育中心校长张剑锋教授作《涿州职教中心内涵建设与软实力提升的实践探索》分享。

在青年博士（生）论坛环节，北京外国语大学国际教育学院杨成明博士分享了《数字化赋能高职院校教学高质量发展的反思与策略》，哥伦比亚大学教育学院博士陈若浩分享了《质变学习与职业转型：中年失业后的学习模式探究》，班贝格大学博士唐慧分享了《中德职教教师教育研究中的比较框架搭建与反思》，其他青年学者李欣旖、孙晓楠、黄伊禾、韩通也从不同角度分享了他们的研究，涵盖了项目学习理论、“双师型”教师培养、职业教育评价等多个方面。此次论坛不仅展示了青年学者的科研能力和创新思维，也为职业教育教师教育领域的持续发展注入了新动力。

有关方面的专家刘红、王小梅、翟帆、任君庆、谭旭、鲍远通、王振鹏、盛鸿宇、杨成明、曾涛、田辉等分别主持论坛各环节。